熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。

高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練項目要求以后，學員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。

參訓人員應(yīng)有的心理準備：

A：積極主動參與各項活動，視成功為目標；

B：愿意盡自己大的努力接受各種考驗，具有不屈不撓的精神；

C：維護良好的團隊士氣，誠懇助人，敢于負責；

D：體察組員的情感，主動溝通和交換訓練；

E：愛護自然環(huán)境，遵守培訓方規(guī)定。

重視員工職業(yè)生涯訓練。持“以人為本”的理念為基礎(chǔ)，富教育于生活、工作，讓員工認識到培訓的目的是以個人利益、自我成長為重，將員工轉(zhuǎn)化為有高附加值的人力資源。

鼓勵內(nèi)部晉升，加強內(nèi)部講師的培訓，以彌補專家學者授課的不足。

制度培訓與非制度培訓的結(jié)合。所謂非制度培訓是指，領(lǐng)導和管理者對下屬進行指揮、激勵、組織、協(xié)調(diào)的過程中所包含的教育培訓，即企業(yè)對員工的管理過程也就是對員工的非制度性培訓。它包括對新員工的文化培訓以及業(yè)務(wù)能力培訓。